4 июня 2026 года Глеб Покатович, врио директора НИФИ Минфина России, на Петербургском международном экономическом форуме модерировал сессию «Формирование финансовой культуры как стратегический вклад в развитие государства».

На мероприятии обсуждали как финансовые знания трансформировать в поведение, как повысить инвестиционное доверие у граждан, и кто в первую очередь должен научить ребенка общаться с деньгами.

Глеб Покатович отметил ключевую роль родителей в обучении финансовой грамотности. Он представил результаты совместного опроса портала «Моифинансы.рф» и федеральных методических центров по финансовой грамотности на базе НИУ ВШЭ и РАНХиГС, в котором участвовали более 6 тысяч учителей и школьников.

По результатам исследования, мнения педагогов о том, кто должен учить ребенка обращаться с деньгами, разделились почти поровну: 49% считают, что главная роль принадлежит семье, а 48% выступают за совместные усилия: школа дает теорию, семья – практику и контроль.

«При этом 76% детей так или иначе обсуждают с родителями семейный бюджет, но регулярно это делает лишь треть семей, – подчеркнул Глеб Покатович. – На этот момент и нужно обратить внимание. Необходимо создавать нативные образовательные продукты, которые естественно впишутся в повседневную жизнь семьи, включат в процесс родителей и помогут превратить редкие разговоры о деньгах в ежедневную привычку».

Заместитель министра финансов Павел Кадочников подчеркнул, что работа по формированию финансовой грамотности в стране идет системно и демонстрирует устойчивые результаты.

Он отметил рост вовлеченности граждан. Один из примеров – Всероссийская просветительская эстафета «Мои финансы». В 2025 году к ней присоединились все регионы страны, более 2,5 тысячи муниципалитетов, а число участников достигло 42,5 миллиона человек.

Особую роль в формировании финансового поведения играет семья. По его словам, дети сами говорят о том, что семья, родители – основной источник знаний о финансах. Этот источник успешно подкрепляется элементами финансовой грамотности в школьной программе. Павел Кадочников сообщил, что Минфин России совместно Центральным банком и Минпросвещения готовят новую линейку учебников по финансовой грамотности.

Замминистра подчеркнул, что не менее важно финансовое просвещение и для взрослых людей, на которых ложится управление семейными доходами и расходами. «Мы развиваем программы финансового просвещения в трудовых коллективах. На портале «Мои финансы» запущен онлайн-курс «Мои финансы на рабочем месте». Там уже зарегистрировано полторы тысячи организаций с общей численностью порядка 300 тысяч человек, 35 тысяч уже обучаются по этой программе. Это позволяет людям, которые самостоятельно принимают финансовые решения, получать практические навыки прямо на рабочем месте», – сказал Павел Кадочников.

На сессии также выступали:

• Александр Аузан – Декан экономического факультета, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова;
• Михаил Мамута – Руководитель службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг, член совета директоров, Центральный банк Российской Федерации (Банк России);
• Вера Подгузова – Старший вице-президент – директор по внешним связям, ПАО «Банк ПСБ»;
• Анна Степанова – Заместитель вице-президента VK по образовательным проектам;
• Кирилл Царев – Первый заместитель председателя правления, ПАО Сбербанк;
• Александр Шендерюк-Жидков – Сенатор Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, первый заместитель председателя комитета Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации по бюджету и финансовым рынкам;
• Юлия Ужакина – Генеральный директор, АНО «Корпоративная академия Росатома»;
• Владимир Чибисов – Коммерческий директор, АО «Киностудия «Союзмультфильм».

Подводя итоги, участники сессии сошлись во мнении, что переход от разовых просветительских акций к непрерывному процессу, охватывающему все возрастные группы и активно вовлекающему семью, – важнейшее условие повышения личного благосостояния граждан и устойчивого развития экономики страны.

Глеб Покатович отметил важность и продуктивность дискуссии; «На этой сессии участникам удалось заложить коммуникационную платформу финансовой организации», – подчеркнул он, добавив, что обсуждаемые сегодня вопросы станут опорными точками для последующих встреч.

3 июня 2026 года в рамках деловой программы Петербургского международного экономического форума состоялась презентация новой волны исследования (Индекса сберегательно-инвестиционной активности россиян, ИСИАР), которое проводит Банк ПСБ совместно с НИФИ Минфина России и Аналитическим центром НАФИ. Одним из спикеров мероприятия выступил врио директора НИФИ Минфина Глеб Покатович.

По мнению участников дискуссии, в России сформировалась новая, более зрелая модель финансового поведения граждан: общество переходит от модели простого хранения денег к модели осознанного управления капиталом.

ОТ ФАТАЛИСТОВ ДО ИНВЕСТОРОВ

Исследование демонстрирует положительную динамику финансового поведения россиян.

За год общий индекс сберегательно-инвестиционной активности вырос на 2,5 пункта, до 55 пунктов. Основными драйверами стала финансовая грамотность и изменение финансовых привычек (соответствующий субиндекс вырос более чем на 17 пунктов).

Эксперты отмечают, что у россиян сформировалась более зрелая и рациональная модель финансового поведения: за год доля людей, накапливающих сбережения, выросла с 42 до 48%. Стало существенно больше россиян с высоким уровнем сберегательно-инвестиционной активности (рост от 21 до 28%). Граждане все чаще размещают средства с помощью организованных финансовых инструментов: банковских вкладов, счетов и инвестиционных инструментов. Хотя инвестиции все еще остаются редкой практикой: лишь 8% опрошенных используют инвестиционные инструменты (5% годом ранее).

Как следствие, в стране резко снизилась доля «фаталистов» (людей без накоплений, не видящих смысла их формировать). За год их стало меньше сразу на 11 п. п., или 24%. Часть бывших «фаталистов» начала делать сбережения. «Это серьезное изменение, указывающее на то, что культура финансового планирования постепенно становится более массовой», –отмечают авторы исследования. 

МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ VS БУМЕРЫ

Исследование выявило существенные различия в финансовом поведении между разными возрастными, гендерными и территориальными группами населения. Молодое поколение (18–34 года) демонстрирует наиболее высокий уровень сберегательно-инвестиционной активности, сочетая оптимистичный взгляд на будущее рынка с высокой финансовой грамотностью и низким уровнем барьеров. Люди старше 60 лет (бумеры) чаще сомневаются в надежности рынка и менее охотно осваивают новые финансовые инструменты. 

Мужчины опережают женщин по общему индексу (56,4 против 53,9), инвестиционной и сберегательной грамотности, доверию к финансовым институтам. Городские жители превосходят сельских по всем субиндексам, что связано с более высокой цифровой грамотностью и доступностью финансовых услуг.

ЦИФРОВАЯ СРЕДА

В исследовании также изучалось отношение россиян к двум важным направлениям цифровой трансформации финансовой сферы: цифровому рублю и искусственному интеллекту. Главный вывод: 68% россиян что-то слышали о цифровом рубле, но плохо понимают его суть. 

Что касается искусственного интеллекта, то отношение россиян к финансовой информации от него настороженное: 43% не готовы доверять ему, 32% готовы доверять, 25% не определились. Также 36% россиян считают, что ИИ-сервисы помогают принять финансовое решение, 17% – что усложняет. Однако почти треть населения (30%) вообще не сталкивалась с такими сервисами.

ВЫВОДЫ АВТОРОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

«Результаты исследования показывают устойчивый рост сберегательной и инвестиционной грамотности: финансовое поведение россиян становится более осознанным и ответственным. Это свидетельствует о переходе общества от модели простого хранения денег к модели осознанного управления капиталом», – комментирует Вера Подгузова, старший вице-президент, директор по внешним связям ПСБ.

Однако, по ее словам, для дальнейшего прогресса необходимо проводить системное обучение и демонстрировать практическую пользу новых финансовых инструментов. «Важным вызовом является повышение осведомленности и доверия граждан к цифровому рублю и сервисам на базе искусственного интеллекта. Необходимы целенаправленные просветительские кампании, которые помогут гражданам разобраться в особенностях этих технологий и безопасно ими пользоваться», – подытожила Вера Подгузова.

«При этом важно помнить о безопасности: те же технологии могут использовать мошенники. Поэтому мы уделяем большое внимание цифровой финансовой грамотности, учим людей распознавать риски и пользоваться только проверенными сервисами. Наша задача – сделать так, чтобы ИИ работал на человека, а не против него», – дополняет Глеб Покатович, врио директора НИФИ Минфина России.

Он предупреждает о таком риске, как цифровое неравенство. «“Умные” помощники доступны не всем. Если мы не будем сопровождать внедрение ИИ живым финансовым просвещением: встречами с людьми, лекциями, консультациями волонтеров, простыми инструкциями, технологический разрыв только усилится», – заключил Глеб Покатович.

СПРАВОЧНО. Индекс ИСИАР был запущен в 2023 году как инструмент мониторинга изменений в финансовом поведении населения. Он позволяет оценить не только фактическую вовлеченность россиян в сбережения и инвестиции, но и готовность долгосрочно участвовать в этом рынке. Индекс включает четыре компонента: сберегательно-инвестиционную грамотность и поведение, доверие к финансовым институтам, наличие или отсутствие инфраструктурных и психологических барьеров для инвестирования, а также ожидания относительно будущего развития инвестиционной среды.

Источник фото: Фотобанк Росконгресс
 

В Президентской Академии в рамках научной конференц-сессии «Государственное управление и развитие России: ценности, вызовы, приоритеты» состоялась экспертная секция «Архитектура системы управления финансовым воспитанием в России». Центральной темой обсуждения стал переход к целостной государственной системе, выстраиванию непрерывной «вертикали» финансового воспитания – от дошкольников до взрослых.

Участие в дискуссии приняли представители Банка России, НИФИ Минфина России, Ассоциации развития финансовой грамотности, Университета Правительства Москвы, Института изучения детства, семьи и воспитания РАО, а также эксперты Федерального методического центра Президентской академии.  

Руководитель Дирекции финансовой грамотности НИФИ Минфина России Дмитрий Модель, выступая на секции, обозначил роль межведомственной коммуникации в фиксации на государственном уровне темы финансового воспитания и трансформации её в деятельностное русло. Он подчеркнул, что без чёткого распределения ответственности между ведомствами и закрепления этой задачи в стратегических документах любые просветительские инициативы останутся разрозненными.

В ходе дискуссии эксперты пришли к выводу, что финансовое воспитание должно стать не «дополнительной нагрузкой», а органичной частью образовательного и воспитательного процесса на всех уровнях. Для этого требуется единая терминологическая база ­– без неё межведомственное взаимодействие останется декларацией. Участники секции также отметили необходимость перехода от разовых акций к бесшовному финансовому просвещению для всех возрастов, и подчеркнули, что успех невозможен без учёта психологических особенностей восприятия финансовой информации разными возрастными группами. Наконец, огромный накопленный опыт институтов финансового просвещения требует систематизации и масштабирования лучших практик.

 Кстати, по данным Рособрнадзора и Росаккредагентство (результаты исследование есть в НИФИ – прим. Дирекции финансовой грамотности НИФИ Минфина России) за 2025-й год базовый уровень финансовой грамотности отмечен у четверти шестиклассников и у трети девятиклассников. Около 40% школьников продемонстрировали высокий или повышенный уровень финансовой грамотности.

У 53% студентов компетенции сформированы на высоком или повышенном уровне. Ещё у трети – на базовом. 91% студентов говорят, что полученные знания пригодятся им в жизни.

В ходе исследования качества преподавания финансовой грамотности в образовательных учреждениях эксперты опросили почти 10 тысяч детей 6-х и 9-х классов из 48 регионов и почти 5 тысяч студентов и 270 преподавателей из 85 университетов.